Развитие речи и мышления связано с деятельностью - Развитие речи и мышления
Учебная литература по юридической психологии
К концу раннего возраста складывается мыслительная деятельность, в том числе способность к обобщениям, к переносу приобретенного опыта из первоначальных условий и ситуаций в новые, умение устанавливать связи между предметами и явлениями путем экспериментирования, запоминать их и использовать при решении задач. Основную роль в совершенствовании всех этих способностей в раннем возрасте играет восприятие. От него зависит улучшение памяти, речи, мышления и движений. Само восприятие под влиянием этих функций также развивается. Полуторагодовалый ребенок может прогнозировать и указывать направление движения, место расположения знакомых предметов, решать в сенсомоторном плане простейшие задачи, связанные с преодолением препятствий на пути к желанной цели. После полуторагодовалого возраста формируется реакция выбора объектов по наиболее ярким и простым признакам, прежде всего по форме.
Речью называется процесс практического применения человеком языка в целях общения с другими людьми. Ранний возраст — это наиболее благоприятный сензитивный период для овладения речью. Овладение речью производит целую революцию в психической жизни ребенка — она перестраивает все психические процессы восприятие, мышление, память и др.
Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 30 декабря , печатный экземпляр отправим 3 января. Автор : Бельды Ольга Николаевна.
Похожие статьи
- Декупаж на мебели мастер-класс - Видео как связать крючком шапку с ушками
- Как связать шапку для мальчика 1 год - Шьем юбки на любой вкус! 44 варианта моделирования
- Тефтели из гречки и фарша рецепт с фото - Домашнее вино из черноплодной рябины
- Как связать шарф пальцами видео - Как связать шарф руками без спиц с видео примерами